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电路分析实验台

更新时间:2022-08-29

访问量:99

厂商性质:生产厂家

设备品牌:朔光科教

简要描述:
SG-2型电路分析实验台,是结合电路分析实验教学特点,参照现有的教学实验产品,由东南大学老师提出设计方案并改进而来。此款产品借鉴了国内主流产品的设计特点,总结学校在实验课程中发现的问题,有针对性的加以解决。产品本着实验设计型、产品牢固型、操作灵活型,减轻教学中老师的工作强度,提高学生的动手能力为目的。
品牌自营品牌



实验底板


实验模块(一)

实验模块(二)

一、系统简介
SG-2型电路分析实验台是结合电路分析实验教学特点,参照现有的教学实验产品,由东南大学老师提出设计方案并改进而来。此款产品借鉴了国内主流产品的设计特点,总结学校在实验课程中发现的问题,有针对性的加以解决。产品本着实验设计型、产品牢固型、操作灵活型,减轻教学中老师的工作强度,提高学生的动手能力为目的。
实验系统为实验室一体化规划,对实验产品的存储、保管统一设计,配备有模块保存箱。实验结束后,按要求把实验物品放置到统一的规划位置,便于检查也使实验室整洁化一。
 
※模块化电路,重要知识点电路开放,电路形式、元件选取、数值大小均需要学生自行设计选择,是真实的设计型产品。配套完整的元件库,库中元件丰富,结合电路的开放结构,学生可自行从元件库中选择电阻、电感、电容等元件,应用到系统中。电路元件采用直插电阻,电感、电容采用100V以上耐压直插元件,提高产品的整体牢固性,设备不易损坏。
 
二、系统主要特点
1、模块化设计。一个实验配置一个电路模块,实验时放置到底座,非实验模块保存到存储箱中,有效防止非实验模块的人为损坏。
2、实验设计型。电路在设计上即满足验证实验的需要,同时也把开放型的电路设计好,加入开放型芯片管座、面包板、信号转接、元件库等,可方便学生动手搭建电路和测试。
3、电路标号和流程图标记清晰。芯片的管脚和电气性能标记清晰,方便学生识别。
4、统一存储。实验底板、电源等封装在底箱中,按学生工位放置,其它实验板一种一个存储箱统一保存,存储整齐、方便使用。

三、技术指标
1、工位箱为38*40*35CM便于实验室放置
2、电源12V、-12V、VCC独立供电,带有电源滤波器和自动过载保护功能
3、实验板包含有下述电路:
MD01号板 电路分析底板   此板中包含的电路有:
供电电路:
1、+5V,1A,带自恢复保护电路。
2、-5V,1A,带自恢复保护电路。
3、5V,3A,带自恢复保护电路
可调电压源电路
1、0-12V  连续可调 一路
2、0-12V  连续可调 二路
3、5V固定输出三路
恒流源电路
1、10mA恒流源一路
公共电阻、电位器区
1、常用电阻及接口  10
2、精密电位器  2个
3、可调电位器  10K  2个公
公共电感、电容区
1、常用电感6个  
2、常用电容6个
公共二极管、开关区
1、二极管3个
2、开关量3个
自主设计与信号转接口区
1、面包板1个
2、信号转换口10个
单元实验模块安装区
1、安装单元实验模块
 
 单元电路模块
MD02 号板  线性与非线性元件伏安特性测试与谐振电路实验模块           
1、线性与非线性元件  二极管  线性电阻  灯组成
2、谐振电路元件  电阻  电容  电感组成
MD03 号板 基尔霍夫定律  戴维宁定律实验模块
1、基尔霍夫定律实验电路
2、戴维宁定律实验电路
MD04 号板 动态电路实验与正弦电路参数测定实验模块
1、RC一阶电路过渡过程实验电路
2、正弦波振荡电路
MD05 号板 互感电路与二端口网络实验模块
1、互感耦合电路
2、二端口网络测试电路

四、可完成的实验
(l)线性与非线性元件的伏安特性。
(2)电位及其与电压关系的研究。
(3)基尔霍夫定理。
(4)叠加定理。
 (5)电压源与电流源的等效变换。
 (6)戴维南及诺顿定理。
 (7)受控源VCVS、VCCS的实验。
 (8)典型电信号的观察和测量。
 (9)RC一阶电路的响应测试。
 (10)二阶电路的响应测试。
 (1l)RC选频网络特性测试。
 (12)R、L、C元件在正弦电路中的特性实验。
 (13)R、L、C串联谐振电路的研究。
(14)R、L、C并联谐振电路的研究。
 (15)双口网络测试。




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